Metges de Catalunya (MC) ha trasladado al director gerente del Instituto Catalán de la Salud (ICS), Josep Maria Pomar, su preocupación por la decisión de suprimir, a partir del 1 de enero de 2026, la compensación económica que perciben los profesionales que ejercen como colaboradores docentes en la formación de residentes.
En una carta enviada el pasado 13 de febrero, la organización sindical ha alertado a Pomar que esta medida puede transmitir la idea que una función clave para el sistema sanitario tiene poco valor. Concretamente le preocupa que “una función que comporta responsabilidad directa en la formación, supervisión y evaluación de residentes pase a ser considerada como de poca valía y sin ningún tipo de compensación retributiva específica”.
MC también ha rechazado que esta tarea se pueda considerar obligatoria para los profesionales. En este sentido, el sindicato ha afirmado que “rechazamos que pueda ser calificada, en estas condiciones, como una tarea de asunción obligatoria por parte de los profesionales”, tal como parece que se plantea desde la administración.
En su escrito, la organización ha recordado al director gerente del ICS que la figura de colaborador docente no es una actividad genérica dentro del trabajo asistencial, sino que implica responsabilidades concretas, como por ejemplo la supervisión directa de los residentes durante las rotaciones, la participación en la evaluación de competencias, la coordinación con los tutores y las comisiones de docencia y una designación formal con responsabilidades explícitas.
MC también ha subrayado que el complemento retributivo que compensaba esta función no ha sido eliminado en el redactado del III Acuerdo de la Mesa Sectorial de Negociación de Sanidad, vigente desde noviembre de 2023.
Así mismo, el sindicato ha advertido que la calidad del modelo docente no puede depender solo de la voluntariedad de los profesionales. “La sostenibilidad del modelo docente no puede descansar exclusivamente en la voluntariedad ni en la pérdida de derechos de los profesionales”, señala la carta, que recuerda que la formación sanitaria especializada es “un pilar del sistema” que necesita un reconocimiento coherente con la responsabilidad asumida.
Finalmente, MC se muestra dispuesto a abrir un espacio de diálogo con el ICS para encontrar una solución que permita preservar la calidad de la docencia y garantizar el reconocimiento de los profesionales que participan en la formación de los futuros especialistas.
